院级品牌专业（英语教育）本年度总结

本年度我们按照学院对品牌专业的各项要求，积极、有序地开展英语教育专业建设。在已有的建设基础上，全面完成了建设规划。主要体现在以下几个方面：

一、关于课程建设规划与措施

1、制定了本学年度课程建设的总体规划，思路明确，并有具体的实施计划。

2、本专业的所有教师均担任专业课程教学和师范学院公共英语的教学任务任务，一年内没有出现教学事故和失误，学生反映好。

3、全体教师均参加各级教研和科研活动，共撰写教研论文7篇。其中8位教师主持和参与了三项区级教学科研课题。

4、本学期进行专业和非专业基本功考核过关，严格把关，成绩详实。

二、关于课程教学基础建设

修订了课程教学大纲。多次精品课组会议，探讨英语口语、综合英语、基本技能课的课堂教学教学内容设计。更新了各个课程组教师个人网页。本学期积极开展学生评教、教师评教、教师评学活动，执行情况好，成效显著。学生对课程教学效果评价平均良好以上。

三、关于课程教学与教学改革

1、本学期开学初组织认真填写教学任务书，按照本课程教学大纲教学要求统一教学内容、重点难点；统一做好授课计划。

2、每隔一周进行教研室教研活动，就课程教学中出现的疑难问题进行研讨；多次相互交流课程教学体会，相互提高；课程教学档案资料收集齐全、完整；

3、注重学生学习能力的考查。学期考试过程严谨、规范，成绩翔实，并认真进行考试总结。

4、任课教师作业布置符合要求，批改到位；精品课程负责人身正为范，课程组其它成员都做到位。

5、在课堂上充分体现尊重每个学生的学习权利，与国际接轨，实施并深化参与式教学模式。

6. 教学形式多样, 通过仿真教学（模拟课堂教学）实现教学技能的熟练掌握和灵活运用。激发学生兴趣,突出职业技能,增强职业应聘能力.

7、 加强专业和非专业英语基本功。制定了专业和非专业基本功考核细则。

四、师资培训和建设

1、本专业始终坚持以老带新、精品课程组负责人始终亲历亲为，带动全课程组的老师一道参与课程建设。

2、鼓励教师多写教学论文、写质量高的论文；多承担科研课题。本年度除了院级课题外，又新晋两项区级科研课题。

五、下一年度专业设想

英语教育专业是我院有特色的专业之一，经过多年的专业建设，专业在高职教育办学理念、师资队伍、实践教学条件等方面都取得了长足发展，在教育模式、产学研结合、教学研究与教学改革等方面形成了鲜明的职业特色

为了适应通辽基础教育发展对应用型人才的需求，我们将一如既往地继续进行英语教育专业的建设，不断开展高职高专教学理论的研究，紧随时代步伐，保持英语教育专业的特色优势和活力，加强师资队伍建设，培养专业带头人，加大实训基地的建设以及与社会各界的合作力度，进一步完善专业发展的管理体系。

                                            英语教育专业  张爱华

        2017年6月30日