通辽职业学院

2016—2017年度第二学期

《钢琴》精品课课程总结

这学期来以来，本精品课题组在课程的建设、教学规划、教学组织等方面都取得了很大的成效，多年的积累的教育教学经验使得该课程的建设得以日益的完善；在教学思想、手段、方法等方面的改革与创新上探索出诸多卓有成效的经验，该课程的教学一直受到有关教学管理方面的关注和肯定，该教学成果早已应用于日常教学，并已经取得了公认的良好效果。随着今后对该成果的不断补充和丰富，其必将显现出更为积极的教学收益。
 一、教师队伍及课程建设方面：

 本课程理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，形成了完备的教学体系。钢琴精品课的主讲教师们是一支责任心强、勇于改革创新、齐心协作的团队，经过多年不断的改革和建设，教学科研成果丰富、全面。课程深入开展了课程教学研究与改革实践，构建了完备的《钢琴》课程体系，该课程还注重教学内容与学前教育实际研究成果相结合，以最新最集中的教学资料贯穿对学生各种能力及素质的培养。

自课题组确立以来，已经基本形成了结构布局合理的以钢琴基础课为大方向的，以实践与理论相结合的教学法为核心的课程体系，对针对学前教育灵活多样的教学模式进行教学研究，既填补了没有针对学前教育钢琴技巧实用性教材教法的同时，又有助于形成适合本地区学前教育对钢琴技能运用需要的教学模式，我院更加强师资队伍的建设，重视梯队建设，一支结构合理的教师队伍业已形成，以课题研究带动课程体系的建构，形成课题研究向教学实践的积极转化。

二、教育教学方面：
为了更好的提高教学质量，本课题组做了以下的工作：
1、课前准备：备好课。热爱学生，平等的对待每一个学生，良好的师生关系促进了学生的学习。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
   在工作上，课题组成员都能严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，组织教师查阅有关教学资料。不但积极参加各项培训，形成以老带新的教学模式，组织教师开展观摩课、公开课等听课学习，以实践教学带动青年教师快速成长。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。  

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为培养高素质技能型人才作出自己奉献。

师范学院

音乐教研室

2017年6月28日