3月23日下午，学院质控中心的张继红主任来我系参加小学教育教研室的集体备课活动。小学教育教研室的专、兼课教师均参加了本次备课活动。

    在现场，老师们各抒己见，分享自己的授课经验和心得，任课老师们共享了自己用心搜集的教学资源，并对实际教学当中遇到的一些问题进行了探讨。张继红主任对如何上好语文课发表了自己的见解，她提出：教师在备课的同时也要备学生，要通过多种教学形式调动学生的学习积极性，要因材施教，在讲解知识点时要触类旁通，通过构建知识网将可以辅助教学的资源联结在一起，精心备好每一节课。有着三十多年教学经验的郑桂平老师，也将自己多年总结出的教学方法与青年教师做了分享：让学生成为课堂的主体，通过多学多练、多讲多读、多背多记等多种形式提升学生的学习兴趣，建立学生们的学习自信心。在场教师均表示通过本次集体备课活动受益匪浅，日后会定期开展此类活动，在加强教师之间的沟通的同时提高彼此的业务水平，共同进步。

    马丽丽老师：

    本次集体备课给了我很大启发，老师们的发言对于语文课程的教学给了我一些新的思路，张继红主任对语文教学的体会以及对集体备课的建议也给了我很多新的思索，这对于教研室今后的集体备课的方式和我个人语文教学水平的提高都有了一个新的方向。

    潘阳老师：通过集体备课，我受益匪浅。在备课的过程当中，我们就张继红主任提出的：“如何将课堂交还给学生，增加学生学习的主动性？”这一问题展开讨论，老师们各抒己见。在讨论的过程当中，我们达成共识，那就是因材施教。除此之外，还应该在课前备课过程中，对问题进行精心的设计，这样问题就会变得有效，课堂就会得有节奏，学生也能够从明朗的课堂中，获取新知。

                                                                          撰稿人：张婷  张希

                                                                       师范教育系2021年3月24日